一、學校概況：

本校位處新北市鶯歌區，校地面積4.8公頃，民國86年創校起迄今。鶯歌地區為國內陶瓷及文化創意產業發展重鎮，而鶯歌工商是全國唯一設有陶瓷工程科系之公立職校，專研陶瓷技術的扎根與傳承，其他科別尚有同屬設計群的美術工藝科、廣告設計科及商管群的資料處理科、電機電子群的資訊科，另有綜合職能科、普通科體育班、進修學校等，現有學生人數約2037人，班級數63班。本校自我定位為以傳承陶藝文化，培育優質技職人才並使學生兼具人文、藝術、科技涵養與能力，成為新北獨具特色之技術型高中。

此外，為強化新北市技職教育發展特色，培育設計群科基層技術人才，並推動職業學校與科技大學、產業及研究技術單位之連結，新北市政府教育局特於民國104年在本校規畫籌設第一座「新北市創意設計學院」，包含「陶瓷技術人才培育中心」及符合創客精神之「金工琺瑯創意發展中心」、「數位文創商品設計中心」等三部分。結合本市地方文化融入創意設計中，除精進藝術工藝設計創發技能，提升學生設計實務及文創商品的開發能力外，利用各中心資源與鄰近社區共享，深耕國中技藝教育扎根，為人才一貫培育奠基，並與相關產業界緊密結盟連結，提供學生赴產業界實習機會。未來，更將透過產官學研策略聯盟之結盟與合作，協助研發成果商品化與產業技術轉移，推廣精緻工藝設計與職業教育訓練。

二、學校願景與學生素養圖像：

本校以「科技」、「藝術」與「人文」為發展願景，並以其為教學學習主軸規劃，拓展學生學習領域，加強德智體群美五育均衡發展，培養學生恢宏視野與寬闊思考力，追求全人發展的技職教育，使學生成為兼具「人文」、「藝術」與「科技」之各領域現代化專業人才。

本校學生素養圖像依據十二年國民教育「自發」、「互動」、「共好」的基本理念以及技術型高中培養「務實致用就業力」的學習重點，擬定「自我管理」、「熱忱參與」、「團隊合作」、「專業創新」為本校的學生素養圖像。

圖：鶯歌工商學校願景與學生素養圖像

三、學校特色：

鶯歌工商是新北市極具特色的技術型高中，位於充滿藝術氣息的陶瓷之鄉-鶯歌，學校前有鳶山、大漢溪等自然美景，附近則有陶博館、火車站、鶯歌老街等人文景致。鶯歌工商肩負陶藝的創新與傳承，是一所培育設計與藝術人才的搖籃、發展科技及創意能力的園地。

鶯歌工商為教育部認證之優質學校、新北市藝術之星、創客中心、體育重點學校，歷年來榮獲教育部全國藝術教育貢獻獎、全國體育績優學校獎、新北市環境教育高中職組特優等各項殊榮肯定；在技職教育推動及發展，舉凡全國性技藝、技能競賽、專題製作創意或科學展覽等競賽，屢屢榮獲大獎，成績亮麗。

四、課程特色

鶯歌工商設有設計群的「陶瓷工程科」、「廣告設計科」、「美術工藝科」以及商業管理群的「資料處理科」及電機電子群的「資訊科」，另設有技術型高中體育班及門市服務科等專業群科，課程、科別各具特色。

在課程設計方面，彙集教師、專家、學者歷經二年新課綱前導學校試行經驗，型塑素養導向學習的新課綱學園。例如：二年級陶瓷工程科的「陶瓷手拉胚實作」、「陶瓷文創商品製作」；美術工藝科的「攝影實習」、「印刷實習」和「剪輯實習」；廣告設計科的「文字造型與版面編排實作」；資料處理科的「數位行銷實務」；資訊科的「物聯網實作」等課程，豐富的跨域選修課程安排，提供學生多元廣泛的選擇機會。不論是對於在地文化的了解與認同、第二專長的初探與培養、或是本科專業的跨域延伸與增廣，藉由多元選習的面向，全方位培育學生解決問題及迎接未來挑戰的能力。

圖：鶯歌工商多元選修攝影創作課程

圖：鶯歌工商學生作品成果展

師徒傳承、產學攜手

為使鶯歌地區陶瓷文化藝術能綿延不絕、促進地方產業發展、傳承傳統陶藝、並為傳統陶藝注入新血，本校在特色教學模式中，導入「師徒制教學」，與在地陶瓷及玻璃工藝產業人才緊密結合。由校內延伸到校外，採技藝傳承之個別化教學模式，藉以提升學生的專業能力，傳承師傅技法經驗，並融合校內、外雙向教學內涵，以學習完整的實務經驗。師徒制教學模式創校實施至今，已逾23年頭，學生作品每年均參與鶯歌陶瓷博物館展出，成果豐碩深獲好評。

近年來，師徒制教學模式亦延伸至美術工藝科之玻璃、珠寶金銀細工等實作課程，為拓展鶯歌學子的展演舞台及國際視野，師資專長跨域至茶席文化，更發展出學校跨領域師徒制教學合作的新模式。

圖：鶯歌工商古禮拜師典禮、茶席課程

五、師資、教學：

鶯歌工商師資優良，各個具備專業能力、輔導知能及服務熱忱，8成以上教師具有碩博士學歷。教師具追求新知與提升教學之動力，每年每師平均研習時數達60小時以上，遠高於教育部建議的18小時。教師專業社群發展熱絡，打破跨域群科界限，群策群力共同探討教學、自製研發教材。在輔導學生方面，不論就業、升學、技能檢定、各項競賽表現優異、成績斐然。

六、招生科別：

◎109學年度各科介紹摺頁